Кто я такой? Метод
Преимущества использования метода «Кто я?» на уроках химии Метод «Кто я?» - это интерактивный метод, который побуждает учащихся активно мыслить, определять химические вещества по их формуле, составу, свойствам и применению. В рамках этого метода учащиеся надевают на головы шапочки с написанной на них химической формулой. Ученик не видит формулу на своей шапочке. Ученик напротив него, не называя вещество, показывает жестами, описывающими его состав, физические или химические свойства, встречаемость в природе и применение. Ученик анализирует предоставленную информацию и находит ответ на вопрос «Какое вещество я?»
Время: 20 минут
Категория : Эффективные интерактивные методы в химии
Учитель: Содикова Умида Бахтияровна
Файл курса Скачать файл курсаQr code is not available
Преимущество этого метода заключается в том, что ученик не ограничивается запоминанием готового ответа, а также анализирует знаки, вспоминает имеющиеся знания, связывает доказательства между собой и делает вывод. Ученик, дающий определение, учится выражать свои знания о веществе ясно и понятно. Благодаря этому методу ученики развивают навыки сопоставления химической формулы и названия вещества, различения веществ по их свойствам, логического и критического мышления, химической речи, коммуникации и сотрудничества. Наличие игрового элемента повышает интерес к уроку и помогает всем ученикам активно участвовать. Например, если на кепке ученика написано H₂O, его партнер определяет это так: «Я — бесцветная жидкость, состоящая из водорода и кислорода, необходимая для жизни живых организмов». На основании этих знаков ученик делает вывод, что «Я — вода, H₂O».
